Systematische Literaturrecherche zur Identifizierung von „Learning Analytics“-Kennzahlen im tertiären Bildungsbereich

Ziel

Für Bachelorstudenten ist die Arbeit besonders interessant, weil Wertschöpfungsprozesse in nahezu allen industriellen Unternehmen den Kern betrieblicher Leistungserstellung bilden. Die Wirtschaftsinformatik muss sich an diese Prozesse anschließen können, etwa durch Prozessmodellierung, Digitalisierung, Datenintegration, ERP-/MES-Anbindung, Kennzahlensysteme oder Entscheidungsunterstützung. Eine fundierte Kenntnis der Wertstromanalyse sowie eine vorzeigbare, praxisnahe Forschungsarbeit im Kontext einer Lernfabrik sind daher ein deutlicher Pluspunkt für Tätigkeiten im produzierenden Gewerbe. Zusätzlich trainiert die Arbeit die Fähigkeit, komplexe technische und organisatorische Zusammenhänge verständlich zu visualisieren und vor fachlichem sowie fachfremdem Publikum zu präsentieren.

Ziel der Bachelorarbeit ist es, den Wertstrom des Industrial Transformation Lab systematisch zu analysieren und visuell so aufzubereiten, dass zentrale Prozess-, Informations-, Material- und Lernflüsse verständlich dargestellt werden können. Dabei soll untersucht werden, wie die klassische Wertstromanalyse auf den besonderen Kontext einer hybriden Lern-, Demonstrations- und Forschungsumgebung übertragen und gegebenenfalls für Lernbausteine des InTraLabs nutzbar gemacht werden kann.

Arbeitsschritte dabei sind: 

• Literature Review (theoretischer Hintergrund) zu Wertstromanalyse, Wertstromvisualisierung und Lernfabriken: Aufarbeitung zentraler Grundlagen zu Value Stream Mapping, Wertstromdesign, Prozessvisualisierung, Lean Production sowie Lern- und Demonstrationslaboren im industriellen Kontext.
  
• Auswahl einer geeigneten Methodik für die Umsetzung von Wertstromanalysen im InTraLab
  
• Abgrenzung des Untersuchungsgegenstands und Definition des Wertstroms
• Datenerhebung und Wertstromanalyse des IST-Zustands im InTraLab:  Aufnahme des aktuellen Ablaufs. Dabei sollen insbesondere Prozessschritte, Informationsflüsse, Wartezeiten, Schnittstellen, Medienbrüche, technische Interaktionen und didaktische Elemente erfasst werden.
• Visuelle Aufbereitung des IST-Wertstroms: Erstellung einer verständlichen und professionellen Wertstromdarstellung, die den Ablauf für fachliches und fachfremdes Publikum nachvollziehbar macht.
• Ableitung von Verbesserungsmöglichkeiten und Definition eines SOLL-Zustand ODER Konzepterarbeitung von Ableitung von SOLL-Zuständen (strategisch-taktische Entscheidungen, die anfallen) für Lernbaustein
• Vorschlag für Umsetzungsmöglichkeiten (Weg von IST zu SOLL), entweder praktisch anhand des IST-Case ODER theoretisch für Lernbaustein

Abbildung: Beispielhafter Wertstrom der Liquipur AG (Quelle: Erlach (2020, S.: 101)) 

Ergebnis der Bachelorarbeit soll eine visuell gut aufbereitete Wertstromdarstellung des InTraLabs beziehungsweise eines ausgewählten InTraLab-Prozesses sein, die zentrale Abläufe, Informationsflüsse, Schnittstellen und Verbesserungspotenziale verständlich macht. Zusätzlich soll ein methodisches Vorgehen oder Template entstehen, das für weitere Wertstromanalysen im InTraLab oder für die Integration in Lernbausteine genutzt werden kann.

Bei Interesse oder Nachfragen, melde Dich gerne bei mir: renzo.rauschenberg@lswi.de